目的探讨围产期健康教育在产妇护理中的应用价值分析。方法将2012年10月-2013年10月在我院妇保科就诊的478例围产期产妇随机分为两组,对照组采用常规产科监测护理的方法,观察组在此基础上采用围产期健康教育的护理方法,比较两组患者的围产期知识得分,产检次数,围产期并发症发生情况,高危妊娠率,顺产及剖宫产率及产后出血量、乳汁分泌情况、新生儿窒息率等。结果观察组围产期知识得分(93.5+2.5)分,对照组(81.5+5.5)分,两组间差异有统计学意义(P<0.05);观察组产检次数为5~7次,显著高于对照组2~3次,差异有统计学意义(P<0.05);观察组围产期并发症发生率、高危妊娠率、剖宫产率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组产后出血量、新生儿窒息率等均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组顺产率及产妇乳汁分泌率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论围产期健康教育有利于提高产妇的围产期保健,降低高危妊娠及围产期并发症的发生率,提高优生优育水平,有积极的临床意义。