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多校区运行在高校办学过程中已成为常见现象,因而推动多校区大型仪器设备开放共享,充分发挥其使用效益,是高校面临的新课题,也是提升办学能力的重要标志。该文尝试以高校多校区运行为背景,厘清高校大型仪器设备共享的基本内涵,深入研究多校区运行模式下高校大型仪器设备共享的现状,分析其存在的不足及原因,进而提出多校区运行模式下高校大型仪器设备共享的优化策略。