《湖北教育》暑期通讯员培训班已形成“四个一”品牌：一个共同成长的课堂、一个凝神聚力的磁场、一个拓宽视野的窗口和一架深化友谊的桥梁。通讯员培训班今年已经满18岁了，在这个应当举行成人礼的季节，疫情给了我们不一样的洗礼——多了一种考验，也多了一份厚重。疫情让所有人深刻理解了“相聚”的含义，相聚是首歌，今年的这首歌更令人向往、令人回味。
　　责任是这首歌的主题。始终把坚持正确的政治方向摆在首位，坚守教育的初心与使命，把握好宣传的舆论导向，一心一意为办好人民满意的教育鼓与呼，这是各级教育行政部门、学校以及湖北长江报刊传媒集团的共同责任。在座的各位都是全省教育宣传工作主力中的精锐，大家带着疑惑和期许而来，能否带着答案与满意而归，是我们最关心的问题。人无我有，人有我新，活动是延续的刊物，刊物是精选的活动。立足当下，放眼未来，学有所用，保证活动的连续性和内容的系统性，力求让每一次培训都成为代表们全新的体验，是报刊集团对这一品牌活动提出的基本要求。此次通讯员培训班聚焦如何讲好湖北教育故事，如何对教育发展内涵深度挖掘，如何对教育理念进行高质量传播等大家关心与关注的问题展开研讨，相信大家会有较大收获。
　　友谊是这首歌的旋律。报刊集团始终围绕服务全省教育中心工作，发挥专业期刊的学术优势和媒体平台的传播优势，整合各种教育资源，与广大通讯员声气相通、血脉相连，共同推动和见证教育改革，共同书写湖北教育奋进之笔，共同传播湖北教育经典故事。活动开展18年来，报刊集团以培训为媒，架起了刊物与师生、编辑部与学校的友谊之桥。令我们欣慰的是，在各地教育部门和广大通讯员的支持下，编辑记者们深入各地、各基层学校，挖掘发现、总结提炼、宣传推出了一大批在全省乃至全国有影响的改革典型、品牌学校和先进人物;《湖北教育》等刊物陪伴着一大批普通教师成为名师、名家。
　　为将这座友谊之桥建得更宽更牢，报刊集团调动一切资源联系教育、服务教育、推动教育。一是拓宽宣传渠道。我们联合省内20多家媒体，成立了“湖北教育媒体联盟”，推进新媒体传播，开展编辑记者“三进”活动（进基层、进校园、进课堂），增强宣传服务影响力和传播力。二是打通教科研渠道。依托省级重大课题《学科核心素养在课程实施中的路径与策略研究》，打造了“桂子山教育研究院”，开展教育品牌培育和教师培训服务，组织召开了湖北省首届“教研名师”评选，目前第二届“教研名师”评选正在进行中;“新锐班主任”评选活动也同樣得到了全国班主任教师和各地教育部门的充分认可和积极支持。报刊人以专业为引领，构建了服务教师专业发展的平台体系。三是铺设组织共建渠道。我们创新党建工作方式，创办《中小学党建》杂志，成立湖北省教育学会中小学党建研究专业委员会，与地方教育局和学校党组织开展组织共建活动，推动编辑记者“进基层、进学校、进课堂”，更好地服务于基层教育部门和学校。
　　成长是这首歌的节拍。连续18届的通讯员培训早已超出了单向培训的意义。每一次的活动都有来自一线的通讯员站在课堂的中央，分享教育写作的甘苦与得失，与编辑面对面讨论稿件与写作、讨论教育宣传的主题与策略。收获的不仅是作者，还有编者。与其说一年一度的通讯员培训成就了通讯员们的愿望，不如说，成就了编辑、成就了刊物。让编辑在与大家的交流中接地气，让刊物在听大家的建议中更耐读。
　　【本文根据作者在《湖北教育》第十八届通讯员培训班开班仪式上的致词修改】