论文部分内容阅读
案例教学法简单来说就是以讲解和分析案例为基础的教学法.在案例教学的过程中,教师充当设计者和激励者,通过鼓励学生积极讨论案例的方式,有效地活跃了课堂教学氛围,对于提高课堂教学效果有着积极的意义.从案例展示、分析案例、讨论案例和总结案例等方面,就案例教学法在高中地理课堂中的应用策略进行了探究.
案例教学法在高中地理课堂中的应用策略
【摘 要】
：
案例教学法简单来说就是以讲解和分析案例为基础的教学法.在案例教学的过程中,教师充当设计者和激励者,通过鼓励学生积极讨论案例的方式,有效地活跃了课堂教学氛围,对于提高
【机 构】
：
广西南宁外国语学校,广西 南宁
【出 处】
：
新课程·中学
【发表日期】
：
2019年11期
其他文献
高中阶段对于一个学生来说,是人生中关键的时期,是学生个人品格形成的关键时期,学生在这个时间段里有着很多的任务,比如说学习应该具备的知识,还要树立正确的人生观、价值观
针对非物质文化遗产档案特性,提出保护性开发概念,即在一定外在环境条件下,合理、持续地利用资源,发挥其社会效益、经济效益及其他效益。根据该理论提出非物质文化遗产档案保
高校学生档案对于大学生的在校生活,以及校外工作活动具有重要价值.在此分析高校学生档案管理方面的不足,提出增加学生档案管理工作的服务性内容建议,以供参考.
[背景分析]rn本案例选自《剑桥中学英语教程》,这套教材中的“Culture Matters”部分独具特色,它不仅有利于中学生英语学习兴趣的激发,更有助于拓展国际视野.案例选择的教材
期刊
随着课程改革的不断深入,传统教学模式已经无法适应当前的教学需求,为了顺应时代发展,保证初中历史教学质量,需要对教学方法进行改革.情境教学法就是重要的教学创新,针对历史
民间艺术是大众喜闻乐见的艺术表面形式,内容通俗易懂,构成丰富精彩,经过上千年的不断演变发展,成为中华传统艺术的重要组成部分.在高中美术鉴赏教学中对民间艺术进行教学渗
一、教学创意rn《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志的抒情散文.因而不仅要品读作品内容,更要体会作者是如何写景抒情、托物言志的.阅读中注重写法探讨,使学生在课文阅读中领悟写作
期刊
历史是初中课堂教学中一门重要的学科,也是中考必考的科目之一.历史教学不是要应付考试,更重要的是让学生了解历史,掌握历史知识,让学生知道中华大地几千年来发生过的事,激发