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中学生物学科教育应该是一项了解生命、尊重生命和焕发生机的事业，理所应当呈现一派青春飞扬、生机勃勃的景象。但是现在中学生物学科中有些教育现象值得我们警惕牙口反思：学科模式化，使知识失去了灵动；教学文本化，使教学远离了生活；教育技术化，使技术奴役生命；评价标准化，使教育忽视特长；教育功利化，使教学漠视生命。因此中学生物学科教育需要树立”为生命而教”的理念，需要营造课堂教学中的生命气息。