【摘 要】
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每当望见那两道斜条，我都会想起我们班公正无私的班长。 记得有一次，我们考计算题，老师说过，谁计算题错了，就要扣掉储蓄存折上的印章。当班长开始扣印章的时候，她的好朋友拿了一支笔对她说：“好班长，这支笔送给你，别扣我的印章了好不好……” 班长没等她的朋友说完就说：“不行，该扣的印章就得扣。虽然你和我是好朋友，但是我怎么能乱用权利呢！如果我徇私，这样对你对我都不好。”她的朋友只好垂头丧气地走了。
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每当望见那两道斜条，我都会想起我们班公正无私的班长。
记得有一次，我们考计算题，老师说过，谁计算题错了，就要扣掉储蓄存折上的印章。当班长开始扣印章的时候，她的好朋友拿了一支笔对她说：“好班长，这支笔送给你，别扣我的印章了好不好……”
班长没等她的朋友说完就说：“不行，该扣的印章就得扣。虽然你和我是好朋友，但是我怎么能乱用权利呢！如果我徇私，这样对你对我都不好。”她的朋友只好垂头丧气地走了。我心里顿时觉得班长好高大呀！
当班长扣到自己的时候，我本以为她会不扣自己的。但我看到班长拿起自己的储蓄存折，刷刷两下在印章上划了两道，那两道清晰的斜条留在了她的印章上。那一刻，我愕然了。过了一会儿，我走过去问她：“其实，你不扣自己的印章谁也不会注意的。”“因为我的计算题做错了，就得扣印章。”听着她那坚决的语气，我再一次愕然了。
回到座位上，我望着班长储蓄存折上的那两道斜条，顿时明白了它代表的含义。是什么呢？那就是公正和无私！
【评点】
文章的第一个优点是题目新颖，每个看到这个题目的人都想知道两道斜条是什么，吸引人阅读;第二个优点是运用对比手法，将“我”的想法与班长的行为相比较，突出班长大公无私的特点;第三个优点是选取的两个材料特别典型，能很好地突出中心，为主題服务。
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