【摘 要】
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幼儿园一日活动并不单指幼儿的进园、盥洗、如厕、饮水、进餐、睡眠等日常活动,也包括幼儿在园期间接受的所有教育活动、游戏活动等.幼儿园多样化的活动能促进幼儿身心均衡发
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幼儿园一日活动并不单指幼儿的进园、盥洗、如厕、饮水、进餐、睡眠等日常活动,也包括幼儿在园期间接受的所有教育活动、游戏活动等.幼儿园多样化的活动能促进幼儿身心均衡发展.目前,我国幼儿园一日活动中存在诸多问题,如过渡环节的时间太长、集体教学活动过多、游戏时长安排不合理等,要真正有效地通过幼儿园各项活动达到幼儿身心发展的要求,需要学前教育工作者积极采取措施,切实优化幼儿园一日活动.
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