孙女申请到美国布鲁克兰中学留学,手续办得很顺利,很快她就成了一名“小留学生”。
　　开学前,我担心孙女一时跟不上美国的教程,于是想找一些资料,先让孙女预习一下。正好,我同事的小孩也在美国一所中学留学,现在暑期回国在家。我打电话过去,没想到我同事说:“美国教科书的所有权属于学校,是随着课桌椅一起编号的,不属于学生。学生在开学时从学校借课本,等学期结束时就把课本归还学校,然后再供下一年级学生使用。所有的课本都会一届一届地传承,直到不能用为止。”原来如此,我只好打消了借书的念头。
　　开学后不久,我去美国探望孙女。在她的书包里,果然都是些“旧课本”。我随手拿出一本化学教科书,装帧精美,外面包着红色封面。翻到教科书的第二页,上面印着一段文字:“请注意爱护课本,明年还有学生会继续使用这本书。当他拿到你这本虽旧如新的课本,他会从内心里感激你。”这本用了多年的书,除了封面有些略显沧桑外,内页几乎是崭新的,没有折痕,没有乱涂乱画。可能教材新增了一些内容,课本里还插进了一些活页,也新的像刚插进去一样。看着这光洁如新的书本,我赞叹不已。
　　吃过晚饭,孙女想看一会书。她先去卫生间洗了手,擦拭干净,然后捧起书,小心翼翼地翻着书页,仿佛是在捧着一件珍贵的物品,小心地呵护着。这让我感慨不已:环境确实能改变一个人,在美国学校珍惜课本的大环境影响下,孙女也养成了良好的爱书习惯。
　　火贞摘自《南京晨报》 编辑/香玉