【摘 要】
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CBI教学模式体现了语言认知的本质特征,符合语言习得规律,不仅可有效地提高学生运用语言的能力,而且有助于培养既具有中医专业知识,又精通中英两种语言、熟悉中西两种文化的
【基金项目】
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外教社全国高校外语教学科研项目 文化传播视域下中医院校以学科内容为依托的大学英语教学改革研究(项目编号2019SC0002B)中国陶行知研究会“十三五”规划“阅读与教师发展”专项课题“中医文化失语症”与大学英语学科课程改革研究(项目编号2020SC0004A)
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CBI教学模式体现了语言认知的本质特征,符合语言习得规律,不仅可有效地提高学生运用语言的能力,而且有助于培养既具有中医专业知识,又精通中英两种语言、熟悉中西两种文化的国际化人才,并促进中医药文化海外传播。中医院校基于CBI理念的大学英语教学改革可从课程设置,教学内容,课外活动,评估系统等方面进行构建,从而实现语言学习与学科内容的有机融合。
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