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语文教师应当不断挖掘课文所蕴含的人文和情感因素，努力贴近学生的心灵世界与情感世界，使学生产生由衷的情感共鸣，爱作品之所爱，恨作品之所恨，忧作品之所忧，求作品之所求；使学生在爱恨情仇中萌发道德情感，自觉参与对生命不同面向的思考和选择，强化道德认识，形成道德意志，付诸道德行为。
道德培养在高中语文教学中的作用
【摘 要】
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语文教师应当不断挖掘课文所蕴含的人文和情感因素，努力贴近学生的心灵世界与情感世界，使学生产生由衷的情感共鸣，爱作品之所爱，恨作品之所恨，忧作品之所忧，求作品之所求；使学生在爱
【机 构】
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山西省怀仁县第一高级职业中学 山西 怀仁 038300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2017年32期
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