【摘 要】
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教学实录一、导入新课,激发学习兴趣1.借助谜语,了解大熊猫的主要特点师:同学们,我们先来猜一则谜语:手掌珍贵似明珠,行动笨拙傻乎乎,样子像狗爱玩耍,下水上树有功夫。猜猜看,这是什么动物?生:熊猫。师:你说是熊猫啊,你见过的熊猫,样子像狗一样吗?生:不像。师:那为什么一下子就猜到是熊猫呢?生:因为今天要学的作文就是大熊猫。师:这是一种思维惯性,猜谜语是要思考的,要抓住谜语中动物的特征才能猜正确
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<正>教学实录一、导入新课,激发学习兴趣1.借助谜语,了解大熊猫的主要特点师:同学们,我们先来猜一则谜语:手掌珍贵似明珠,行动笨拙傻乎乎,样子像狗爱玩耍,下水上树有功夫。猜猜看,这是什么动物?生:熊猫。师:你说是熊猫啊,你见过的熊猫,样子像狗一样吗?生:不像。师:那为什么一下子就猜到是熊猫呢?生:因为今天要学的作文就是大熊猫。师:这是一种思维惯性,猜谜语是要思考的,要抓住谜语中动物的特征才能猜正确。再想想看,"手掌珍贵似明珠""样子像狗爱玩耍",这是哪种动物呢?
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