论文部分内容阅读
本研究通过梳理国内外教师学科教学知识(PCK)的文献,结合音乐学科特点整理出音乐教师学科教学知识(MPCK)的分析理框架。本研究共观察19位实习音乐教师的教学视频,并从中挑选出小学教育专业12位实习音乐教师的有效视频进行分析,涵盖了课程标准中的四个教学内容,旨在呈现S师范大学小学教育专业音乐实习教师音乐学科教学知识的样貌。