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数学具有高度抽象性和严密逻辑性,即使学生理解了课堂知识,其回答问题或做题时依然会出现错误。在教学中合理应用此类错误,可提高课堂教学效率,对此,文章分析了如何在数学课堂中巧妙而有效地运用错误资源。
巧妙利用错误资源,让数学课堂更精彩
【摘 要】
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数学具有高度抽象性和严密逻辑性,即使学生理解了课堂知识,其回答问题或做题时依然会出现错误。在教学中合理应用此类错误,可提高课堂教学效率,对此,文章分析了如何在数学课
【机 构】
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福建省南平市胜利小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年24期
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