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一、开展多层次、多渠道的实践教学活动1．加强实践性教学中创造能力及实践能力的培养。平面设计的专业特点决定了其实践性的重要性。设计教育的明确目标就是培养出有创造能力和实践能力的平面设计师。实践性教学要解放学生的思想，帮助他们发现和认识自身，最大限度地挖掘他们的想象力和创造力。也就是说，教师必须教给学生科学的思维方法，培养学生的批判反思，这是提高学生创造能力的前提。而解决这个问题则需要从教师培训做起，接受过批判思维训练的教师大都会有意识的加强学生的创造能力的培养。设计既是作品又是需要与实际挂钩的方案，既是艺术