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音乐是一门艺术性学科,在音乐学习过程中,学生不仅需要掌握音乐基本知识与音乐展现方法,同时还需要拥有一定的音乐欣赏领会能力,从而综合性提升自身音乐素养,助力个人品质优化发展.鉴于此,在当前高中音乐学科教学过程中,教师需要基于学生音乐鉴赏能力锻炼提升目标进行一定的探究分析工作,以借助所得科学方法提高学生学习质量,最终高效完成鉴赏教学目标.