【摘 要】
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上海应用技术学院设立了工程创新学院，并将其定位为工程教育改革的试验田。工程创新学院目前开设了电气工程及其自动化专业和自动化（机电一体化）两个专业，共有160名学生。工程创新学院强调实践能力，希望学生们带着想法学、拿着产品走。学院采取平台 模块的思路设置课程，理论课注重工程技术基础、通识和知识系统性；实践课则满足个性化和分层需求，按照“基本型”“工程应用型”“工程设计和研究型”开设多个模块，帮助学生
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上海应用技术学院设立了工程创新学院，并将其定位为工程教育改革的试验田。工程创新学院目前开设了电气工程及其自动化专业和自动化（机电一体化）两个专业，共有160名学生。工程创新学院强调实践能力，希望学生们带着想法学、拿着产品走。学院采取平台 模块的思路设置课程，理论课注重工程技术基础、通识和知识系统性；实践课则满足个性化和分层需求，按照“基本型”“工程应用型”“工程设计和研究型”开设多个模块，帮助学生发展个性、提升能力、选择适合自己的职业发展道路。在2013年中国国际工业博览会上，学校选送的展品《JB8000型传送带式食品放射性检测仪》被大会主委会评为高校展区优秀展品一等奖，该项目当场被两家企业看中，签下了1.5亿元的大单。
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摘 要 作为中高职教育衔接的结合点，对口招生考试制度已成为社会关注的一个热点。但现行的模式存在重形式轻内涵、专业技能考式趋向形式化的问题。针对我国中等职业教育和高等职业教育的办学实际，可通过探索集团化办学内部引领，推行学分互认模式、建立模块化课程体系、推进中高职教学质量评估体系衔接等，全面实现中高职的有效衔接。 关键词 中等职业教育；高等职业教育；衔接；对口单招；考试制度 中图分类号 G710
摘 要 随着教育部开展现代学徒制第三批试点的全面验收，现代学徒制进入全面推广的2.0时代，培养模式改革是其六大工作重点之一。高职畜牧兽医专业现代学徒制试点是伴随行业巨大变化的背景下进行的，虽然体现了现代学徒制的共性特点，但对行业变化及专业特点的个性反映不足。永州职业技术学院从高职畜牧兽医专业人才培养应然角度出发，探索“三能力、四环节、八阶段、五环境”的“3485”现代学徒制人才培养模式，构建起与之
摘 要 以百度指数搜索为工具，挖掘“工匠精神”的主题大数据进行全域性调查分析，把握社会大众和新闻媒体对工匠精神的真实动态。调查结果显示，本应作为工匠精神传承者的青年学生群体对“工匠精神”关注度并不高，对高校思想政治工作提出了新的要求。从立德树人根本任务与新时代高职院校工匠精神培育应然上的耦合关系和实然上的现存问题出发，重新审视新时代高职学生工匠精神的培育路径和核心机理，具有重要的理论价值与现实意义
摘 要 以X校近5年网络教学综合平台的统计数据为基础，通过K-Means聚类分析，从教师活动数据和课程运行数据两个方面展示该校混合式教学的整体实施状况。根据聚类结果，同时结合相关政策、文件、访谈记录所形成的定性数据，深入分析混合式教学实施的外部和内部影响因素：网络设施是否完备、相关教学软件是否简便易用、顶层战略设计是否科学合理、教师激励培训是否系统有效、学生在线学习意愿是否强烈等，这些因素均会对混
陪老母看病 老母看大夫时 我在看老母 老母看我时 我又在看大夫 我明白，老母这一身病 是年轻时累下的 我想把它们全部拿掉 就怕它们赖着不走 桃花源记 陶渊明一气之下辞去了县令 我却连这个小小的芝麻官都做不上 在桃花源，我只做三件事 一件是采菊，一件是寫诗，一件是等你 再谈爱情 一瞥之中 鸟儿改道了 我谈爱情的时候 雪落在了你的发上 在你面前 我有太多的内疚
作家贾平凹曾经去秦岭看望一位老人。那位老人是他们那条峪里六七个村寨中最有威望的，几十年来无论哪个村寨有红白事，他都被请去做执事。即便如今年事已高，但谁家和邻居闹了矛盾，哪家兄弟们分家，还是用滑竿抬了他去主持。贾平凹问为何如此德高望重，他说“我只是说些公道话而已”，再问他怎样才能把话说得公道，他说“没有私心、偏见，你即便错了，也错不到哪儿去”。贾平凹认了这位老人为老师。 “我只是说些公道话而已。”
小花 小花是四川北部大山里开的一朵野菊花。 这种花长在山坡上，地埂边，有一尺多高，杆脆，指宽掌长的叶子，一过了秋季就从外沿开始发黄变枯。只有顶上撑出的白炽灯泡样的花冠好像没有季节，常年都在，开放时撑开一把把毛茸茸的伞，闭合时就是一盏盏亮在山野的灯。 “看你就是一朵小菊花！”妈妈把给大集体积叶肥的背篼在身后放倒，坐上去，颤悠悠地，然后伸手把小花抱在怀里。 用堆集发酵了的树叶子一样黑浸的手掌，
摘 要 美国社区学院对教师的评价既是教师管理的重要手段，也是教学质量保障的重要环节。在信息化手段高度发达背景下，社区学院对教师的评价仍然坚持传统的评价方法与手段，其目的在于通过调查、协商，切实诊断教师教学中存在的问题，落脚于教学的改进。其不简化、不比较的评价理念引发了对当前我国高职院校教师评价过程中定性与定量、质量与效率以及标签与建议等取舍问题的反思，并给予我国高职院校在教师评价的精度、节奏、实效
优衣库① 深秋的一天，我买了件意大利制的羽绒服。淡茶色。设计虽然简洁，但也考虑到了成人的感觉。合计着有些贵，但最终还是买下了。 两天后。我带着一副买新衣后特有的“身穿这件有品位的衣服大家会注意我吧？”的劲头，情绪昂扬地穿上了羽绒衣。结果一位朋友用非常单纯的口气说： “啊—，那件羽绒服是优衣库的？” 这句话一下子把我的情绪弄蔫儿了。像竹中直 人[ 竹中直人：1956年生于日本神奈川县。自幼
煮酒论英雄，英雄多本色 尽管很负责任的香莲老师两次来电告知了出发的时间，热情豪放的牛放主编也发了短信：兄弟，我在山中等你。傻家还是满怀恭谨，就像一个首次赴约的初恋者一样，“氓之蚩蚩”，提前一个多小时就到了省作协大门。本来可以就在西沿线外等，但我还是愿意按通知到红星路的起点上车。这就好比，半路夫妻与初恋情人，它能是一个概念么？呵呵。看看没有动静，又到旁边的克拉玛依酒店大堂蹭座、看书。看看差不多了，