【摘 要】
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大学英语教学授面广、暂时多、影响大等特征,对促进学生能力、知识以及素质协调发展具备至关重要的作用.但是大学英语教学存在着课程思政教育缺失现象,故提出课程思政背景下
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大学英语教学授面广、暂时多、影响大等特征,对促进学生能力、知识以及素质协调发展具备至关重要的作用.但是大学英语教学存在着课程思政教育缺失现象,故提出课程思政背景下大学英语教学育人策略探究,以此来满足我国教学育人的标准与要求.此研究确定大学英语教学育人策探究原则,以此为基础,在教师、教材、教学方法与课外活动四个方面分别制定了大学英语教学育人策略,为提升大学英语教学育人效果提供帮助,也为大学英语教学改革与创新提供一定的理论基础.
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