“EduCoder+直播”的梯度渐进实践教学在程序设计课程中的探讨

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针对新冠疫情“停课不停学”背景下,线上实践教学严重影响全面线上教学效果的现状。以个性化教学为目标,借助国防科技大学开发的面向计算机类课程的EduCoder在线实践教学平台,按照梯度渐进的原则,重构实践教学内容,分层次设计讨论话题,引入“参与度”+“贡献度”的线上讨论考评机制。经过不断探索和实践应用,发现“EduCoder+直播”能够实现在线实践教学与理论教学的完美协同,能够达到良好的预期教学效果,为全面线上教学向传统式线下教学的平稳过渡提供质量保障。
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