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学习材料是孩子学习的主要对象,孩子只有对学习材料产生浓厚兴趣,才能更好地进行有效学习。在聋校美术课上,笔者以石头为表现对象,向孩子展示多姿多彩的石头艺术,创造快乐自主的课堂氛围,既提高了听障孩子的综合素质,又拓展了美术教学的思路。
创新绘画材料使用,发展学生个性品质——以“石头画”教学为例
【摘 要】
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学习材料是孩子学习的主要对象,孩子只有对学习材料产生浓厚兴趣,才能更好地进行有效学习。在聋校美术课上,笔者以石头为表现对象,向孩子展示多姿多彩的石头艺术,创造快乐自
【机 构】
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江苏省苏州市盲聋学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2016年15期
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