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目的探讨案例式立体教学法在留学生妇产科教学中的应用效果。方法选择2014级78名留学生作为观察对象。根据随机数字表法,将78名留学生分成观察组(n=40)与对照组(n=38),观察组留学生采用案例式立体教学法教学,对照组留学生采用传统教学模式教学,教学周期为1个学期,教学结束后比较两组留学生的期末考试成绩。结果观察组留学生的基础知识得分([45.54±2.24)分vs.(38.89±2.17)分]、病例分析得分[(38.18±2.06)分vs.(29.26±2.01