【摘 要】
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很多豆科植物的根细胞能与根瘤菌共生,并由此获得更多营养,提高植株的抗病害能力。那么能不能让其他作物也与根瘤菌共生,为增产创造条件呢?在对此进行尝试时,俄罗斯科研人员通过转
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很多豆科植物的根细胞能与根瘤菌共生,并由此获得更多营养,提高植株的抗病害能力。那么能不能让其他作物也与根瘤菌共生,为增产创造条件呢?在对此进行尝试时,俄罗斯科研人员通过转基因手段,让烟草、油菜与根瘤菌成功“配对”。
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语文是小学生最先接触的学科,是培养孩子各项能力、提高语文素养的重要学科。阅读教师是小学语文教学中的重点,阅读能力的培养的重要途径就是朗读。学生在朗读的过程中不仅可以
叶圣陶曾说过:“要养成一种习惯,必须经过反复的历练。必须在国文教本以外再看其他的书,越多越好。”这段话明示我们:要培养学生的阅读能力,特别是养成阅读习惯,仅靠四十分钟的阅读教学课是不够的,必须将阅读延伸到课外。在多年的语文课外阅读教学积累中,我认为农村流动儿童课外阅读能力的培养如果从以下几方面入手,就能较好地提高他们的阅读能力: 一、激发兴趣,促成阅读 爱因斯坦有句名言:“兴趣是最好的老师。”
有机肥与氮磷钾肥配施对朝天椒生理特性及产质的影响的试验结果表明,单施有机肥不利于朝天椒的生长发育,品质较差,增产效果不明显。氮、磷、钾配合施用可以及时为朝天椒生长发育
【摘 要】 阅读教学是教师指导学生通过阅读理解文章思想感情,掌握文章表达方法,发展阅读能力与形成阅读习惯的过程,阅读教学是小学语文的重要组成部分,在完成小学语文教学任务中占有重要的地位。 【关键词】 小学生 阅读教学 意义 方法 根据自己多年的教学实践经验,我深切地体会到小学语文教学中,培养学生良好的阅读能力,对学生自主发展及语文教学的重大意义。那么,在小学语文教学中应怎样培养学生的阅读能
高中语文作为提升高中生识字率、表达能力和沟通鉴赏能力的学科,除了讲授基础的语文知识外,还要提高学生的写作能力和阅读能力。语文阅读既是学习的目的,也是学习的途径,就目
【摘 要】 小学语文,作为一门基础启蒙教学学科,对学生们的智力、思维能力、对世界的认知等方面都产生了巨大的影响和作用,甚至关乎孩子们的一生发展。鉴于此,如何提高小学语文课堂教学的有效性显得尤为重要。在课堂教学改革过程中,要吸取经验,革新方式,找到解决现状问题的对策和方法,把学生的积极性和主观能动性充分调动起来,这样才能真正达到高效课堂教学的效果。本文首先分析阐述了关于当前小学语文课堂教学的现状和
我们平时教学从疏通字词入手,细想一下,我们只停留在浅层表象的解读。作者选词炼句上花费许多精力,一字传神,妙笔生花的地方引导学生深入领悟。仔细把玩,我们应从文本的细读
【摘 要】 借助信息技术开展小学语文作文教学,不仅能激发学生的学习兴趣和热情,也能使学生学习的途径多样化和新颖化。教师在语文作文教学过程中运用网络资源,可以把教学内容信息化、教学过程策略化、教学手段现代化,从而充分发挥信息技术应用于语文作文教学的优势,培养学生学习的兴趣并拓宽学生学习的途径。可见借助信息技术进行语文作文教学,有效地提高了课堂教学效率,促进了学生对综合知识的探究和学习,充分发挥了学
【摘 要】 绘本是一种将文学与艺术联系在一起的读物,其图文并茂的特点也深受教师的喜爱。绘本文字短小精悍,图片生动形象,一幅图加一段话给读者无限暇想。在小学写作教学中合理运用绘本进行训练,指导学生对绘本内容再创作,模仿、扩充、续写绘本故事,有利于提高学生写作兴趣,提高学生的写作水平。 【关键词】 绘本阅读 小学作文 运用 绘本作为一种儿童读物,对儿童的想象力的发展起着至关重要的作用。绘本中片
小学语文教学中,要重视开展阅读教学,能渗透到学生写作方面,促进学生写作水平的提高。有效的阅读教学实践,能够弥补课内教学的局限性,拓展学生阅读的时间与空间,帮助其丰富自身的语言积累,从而让学生感受语言文字的魅力,更好地提升语文综合素质与能力。 一、重视开展阅读教学 小学阶段是培养良好阅读习惯和阅读能力的黄金时期,作为语文老师要起到引领的作用。为学生的今后学习与生活奠定了基础,对学生的终身学习与发