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一、成果的背景（一）问题的提出2006年,黄冈职院接受了教育部人才培养工作水平评估,对人才培养质量作了详细深刻的分析,我们发现在影响高职院校人才培养质量的问题中,教师的能力水平是关键,而在教师能力提升中,突出的问题有三条：
高职教师“四大能力”评价体系与“五级递进”培养路径的研究与实践
【摘 要】
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一、成果的背景（一）问题的提出2006年,黄冈职院接受了教育部人才培养工作水平评估,对人才培养质量作了详细深刻的分析,我们发现在影响高职院校人才培养质量的问题中,教师的能力
【机 构】
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黄冈职业技术学院
【出 处】
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黄冈职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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