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目的探讨PCMC教学法结合多媒体课件在留学生内科学教学中的应用效果。方法将49名医学留学生随机分为对照组和研究组,对照组采用传统教学法,研究组采用PCMC教学法结合多媒体课件教学法。比较两组学生临床理论及技能测试成绩,并对教学效果进行问卷调查。结果研究组测试成绩高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。研究组学生在提高学习兴趣、自学能力、创新能力、拓展知识面、对知识点的理解力以及文献查阅能力等方面均优于对照组。结论PCMC模式结合多媒体课件教学法可提高留学生内科学教学效果。