高中历史学术性课堂对培养学生学科素养的价值研究——以2014年江苏高考历史试卷为例

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学科素养是学科课程的立足之本,高考历史试卷频频出题考查学生的历史学科素养。2014年江苏高考历史试卷上针对学生学科素养的考查主要体现在:立足全面,瞻高望远——史观的运用;夯实基础,不断提升——能力的提升;力染课堂,感知升华——情感的渗透。
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