【摘 要】
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<正> 在体育教学中坚持系统论的思想,才能明确体育教学目的的多目标性。孤立地强调体育教学的目的在于增强学生的体质,或者片面地认为体育教学就是要传授体育知识,都是与系统
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<正> 在体育教学中坚持系统论的思想,才能明确体育教学目的的多目标性。孤立地强调体育教学的目的在于增强学生的体质,或者片面地认为体育教学就是要传授体育知识,都是与系统论的思想不相协调的,也是不利于学校教育总体目标的实现的。一、树立体育教学目的的多目标性观念,必须发挥体育教学的德育教育功能由于传统教学科目的机械划分,久而久之给人们造成一种形而上学观点,以为德育课、自然科学和专业课、体育课、美育课的教学彼此之间毫无联系,于是,担任各门课程教学的教师各自偏于一隅,更不要说发挥其德育教育的功能了;而对
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