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新课程在教学目标设计方面给教师留下很大的空间,让教师可以根据教学实际情况、学生实际能力确定教学目标,自主地、创造性地理解和使用教材,使教学适合学生的经验、兴趣、知识水平、理解能力的发展现状和需求。但是在当前实施新课程的过程中,不少教师在设计课文教学目标方面,尚存在许多不足,有的甚至步入误区。本文就如何设计一篇课文的教学目标及其呈现形式略陈浅见。