【摘 要】
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乡村振兴是我国当前及未来一段时期内“三农”工作的重点,也是实现第二个百年奋斗目标的重要任务.在乡村振兴战略落地实施的进程中,地方中职学校要发挥生力军作用,提供坚实有力的人才及智力支撑,展现更积极的作为.以此为研究背景,具体阐述了中职学校涉农专业教学创新团队建设的议题,分析了乡村振兴视域下涉农专业教学创新团队建设的现实意义,重点探究了推动涉农专业教学创新团队建设的路径和方法,并提出了对此问题的认知与建议,希望为相关实践工作提供有益参考.
【机 构】
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广西玉林农业学校,广西 玉林537000
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乡村振兴是我国当前及未来一段时期内“三农”工作的重点,也是实现第二个百年奋斗目标的重要任务.在乡村振兴战略落地实施的进程中,地方中职学校要发挥生力军作用,提供坚实有力的人才及智力支撑,展现更积极的作为.以此为研究背景,具体阐述了中职学校涉农专业教学创新团队建设的议题,分析了乡村振兴视域下涉农专业教学创新团队建设的现实意义,重点探究了推动涉农专业教学创新团队建设的路径和方法,并提出了对此问题的认知与建议,希望为相关实践工作提供有益参考.
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