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通过对94名医学影像技术专业学生医学伦理学教学效果的问卷对比分析，了解到增加案例教学时数，选择视频短片或影片的案例导入模式，扩充案例研讨、案例寻究教学模式，增强案例研讨后的老师总结分析、提升主题，能够提高学生对开设医学伦理学以及案例教学必要性的认识，提高伦理分析能力，培养道德情感并运用于实践。
改进案例教学在医学影像技术专业伦理学教学中的意义
【摘 要】
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通过对94名医学影像技术专业学生医学伦理学教学效果的问卷对比分析，了解到增加案例教学时数，选择视频短片或影片的案例导入模式，扩充案例研讨、案例寻究教学模式，增强案例研讨后
【机 构】
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上海交通大学医学院附属第三人民医院,上海医药高等专科学校
【出 处】
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中国医学伦理学
【发表日期】
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2009年3期
【基金项目】
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国家高职重点建设的上海医药高等专科学校课程体系改革项目,项目编号：06-07-06100-6C1
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