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初中语文教师在教学的过程中不难发现,由于初中学生接触的当代的潮流文化和使用简体字的文化,初中学生在学习文言文的过程中时常会出现“学习不耐症”,如,对文言文提不起兴趣、在生僻的字词面前“奔溃”乃至对文言文中的句式结构一窍不通种种情况。因此,初中语文教师在教学文言文的开始阶段就要注重教学的有效性,帮助学生培养学习文言文的兴趣和树立学习文言文的信心。