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自新课改全面推开以来.语文的人文性一度受到高度关注,似乎课堂教学不谈“人文性”就脱离了新课改.然而,矫枉却出现了过正,过度强调人文性又使得语文课失落了语文本体,淡化了语文味.因此,当前语文课正在努力同归“语文知识与能力的落实”并寻求在此基础上工具性和人文性的和谐统一.
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【摘 要】
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自新课改全面推开以来.语文的人文性一度受到高度关注,似乎课堂教学不谈“人文性”就脱离了新课改.然而,矫枉却出现了过正,过度强调人文性又使得语文课失落了语文本体,淡化了
【机 构】
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江苏省连云港市田家炳中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2010年3期
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