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在多年的教学实践中,我发现学生的自主学习能力不是与生俱来的,要靠老师去引导、培养和挖掘,而这又是一个长期而艰辛的过程。作为我们信息技术一线教师,需要经常去反思和实践。
探究 自主 愉悦
【摘 要】
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在多年的教学实践中,我发现学生的自主学习能力不是与生俱来的,要靠老师去引导、培养和挖掘,而这又是一个长期而艰辛的过程。作为我们信息技术一线教师,需要经常去反思和实践
【机 构】
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苏州市吴江区八都小学
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2015年06期
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