论普通高校“完整音乐教育”及其实施方法

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本文从音乐本质内容出发,阐释“普通高校完整音乐教育”的内涵,指出“普通高校音乐教育的不完整”问题,提出“完整性音乐教育的实施方法”,为改善普通高校音乐教学及相关活动现状,达素质教育之目的,提出相应见解.
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