能动教学法在铣工实习课堂的尝试

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在铣工实习课堂中,能动教学法突出发挥学生的主观能动性强调学生主动思考动手解决问的重要性。目的是使学生养成自主性、研究性学习的习惯,以切实提高实习教学的效果。本文主要从教学实践的层面对能动教学法的应用做了一定的尝试和探析。 In the milling practice class, active teaching method to highlight the students ’subjective initiative emphasizes the importance of students’ active thinking to solve the problem. The purpose is to enable students to develop autonomy, study the habit of learning to effectively improve the effectiveness of teaching practice. This article mainly makes some attempts and analyzes the application of the active teaching method from the aspect of teaching practice.
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