“同课异构”还能走多远?——对语文教学公开课形式的思考

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2005年,在第八届两岸四地小学语文观摩研讨会上,来自内地、港、澳、台的教师用各自的教案来教相同的内容——著名诗人罗青的两首诗《枯树之歌》和《锯》。据笔者所知,这就是'同课异构'的滥觞。此后,'同课异构'便成为历届两岸四地小学语文观摩研讨会的'保留节目',并且逐步推广到初高中各个学段,成为流行的公开课或教学评比的形式。
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