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[摘要]本文根据示范实训基地在实现高职教育培养目标中的地位和作用，从职业教育发展、培养目标实现、培养模式评价、实训教学和社会需要、实训基地发展方向等方面，阐述了建设示范实训基地的重要意义。
[关键词]高职 示范实训基地 意义
高等职业技术教育是一种以能力为本位的教育，突出教育对象的综合素质、职业技能。他的培养目标是为生产、建设、服务和管理第一线培养高素质、高技能型实用人才。示范实训基地是实训教学过程实施的标准化、规范化、示范化的实践训练场所，它将成为为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训、职业技能鉴定和高新技术推广应用的示范性实训基地，发挥很好的示范与引领作用。因此，建设示范实训基地是实现职业教育目标的要求，具有重要的现实意义。
一、更好地满足高等职业教育发展的内在需要
高等职业教育是职业教育的高级形式，它是高等教育这一平台上以职业为载体的一种新的教育形式。它强调理论上够用，突出技能训练和能力培养，将课堂教学与职业岗位需求有机结合起来。高等职业教育的发展必须始终融入产业要素、行业要素、企业要素、职业要素、技术与技能要素、生产和实践要素，而这些要素的融合需要通过社会生产实践来实现。而通过与企业的有效沟通和协商，签订合作共赢、互利互惠、互动管理的校企协作示范实训基地，是学校规范有效开展生产性社会实践的有效途径，也满足了高等职业教育发展的内在需要。
二、有利于高等职业教育培养目标的实现
高等职业教育培养目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务第一线工作的高素质、高技能应用型人才。从培养目标可以看出，综合职业能力、一线工作岗位、技能应用型人才等要素，都需要我们的整个教学与生产实践紧密结合，特别需要学生直接参与拥有生产过程、涉及技术应用、具有职业特征的现实工作岗位活动，亲身体验一线工作，积累从业经验。而校企协作示范实训基地为学生搭建了一个规范而标准化的直接参与生产实践的舞台，也为学校实现人才培养目标提供了很好的平台，也为学生就业提供了很好的直通式的渠道。
三、有利于特色鲜明、形式多样的人才培养模式的统一考核评价
高等职业教育人才培养模式是以产学研结合、校企合作为主要途径，建立适应行业和社会需求的开放性、多元化办学机制，积极发展中外合作办学等。要想达到这一人才培养模式的要求，必须进行教学模式的不断创新，以适应人才培养模式的需要。各高职院校教学模式已实现多样化和多元化，很好地满足了人才培养目标和人才培養模式的需要。如“2＋1”教学模式，“工学交替”教学模式，“定单式”培养教学模式，“项目导向、任务驱动”教学模式等。以上的所有教学模式都需要与行业和企业建立紧密联系，需要建立满足教学需要的生产性实训基地。由于示范实训基地拥有统一的标准化的考核评价指标体系，因此，可规范各种人才培养模式的实践教学行为，使他们拥有统一的考核评价体系。
四、有效保证高职教育实训教学的需要
老师在课堂上讲解的各种操作技术规程、业务流程、工艺流程、工作程序等都比较抽象空洞，很难使学生真正掌握操作要领，这也是出现学生高分低能的根本原因之一。为什么学校的天之骄子上岗后却错误百出，无法很好胜任工作?归根到底是没有接受实战环境的训练，没有亲身的感受和体验，当然也就没有真正掌握操作要领和技能。“只有吃过苹果的人才知道苹果的味道。”如果学生能在示范实训基地接受系统训练，真枪实弹地进行规范性的实训操作，他毕业后就不会再犯同样的错误。
五、全面服务于企业和社会
高等职业技术教育的培养目标要求高职院校在实施职业教育过程中，紧紧依托行业，面向社会，构建一种既能充分利用学院内部教育资源，又能有效利用企业资源的“工学结合”、“工学交替”、“订单培养”等相结合的人才培养模式，并按照互利互惠、合作共赢的机制，与有实力的企业共同建立示范实训基地，在努力发挥示范实训基地功能，完成实践教学和企业培训等任务的同时，实现校企紧密合作，学校与企业建立战略协作伙伴关系，最终结成校企战略联盟，从而积极为企业开展技术培训和服务，不断推进行业技术进步。同时，学校还要拓宽学生的实习实训空间，扩大学生的就业机会，也可利用示范实训基地的地域优势和辐射功能，积极为所在的地区的经济和社会服务。
六、积极引导实训基地建设朝着标准化、规范化、社会化方向发展
作为既能满足职业技术教育实践教学需要，又能满足企业技术与技能培训和服务经济社会发展需要的实训基地得到了迅速发展，形成了较大规模，较好地满足了高职院校实践教学和校企合作的需要。为了进一步规范实训基地建设，保持实训基地稳定、可持续的专业发展方向，同时具有一定的先进性、兼容性和扩展性，需要建设一批具有示范和引领作用的示范实训基地，引导实训基地建设朝着标准化、规范化、社会化方向发展。
总之，实践教学是培养学生的专业技能、实践能力和职业素质的根本途径。示范实训基地是实现实践教学目标，完成实践教学任务的重要支撑和保障，建设示范实训基地在整个高职教育中起着重要作用，具有重大的现实意义。
[关键词]高职 示范实训基地 意义
高等职业技术教育是一种以能力为本位的教育，突出教育对象的综合素质、职业技能。他的培养目标是为生产、建设、服务和管理第一线培养高素质、高技能型实用人才。示范实训基地是实训教学过程实施的标准化、规范化、示范化的实践训练场所，它将成为为培养高等职业教育人才的实践教学、职业技能培训、职业技能鉴定和高新技术推广应用的示范性实训基地，发挥很好的示范与引领作用。因此，建设示范实训基地是实现职业教育目标的要求，具有重要的现实意义。
一、更好地满足高等职业教育发展的内在需要
高等职业教育是职业教育的高级形式，它是高等教育这一平台上以职业为载体的一种新的教育形式。它强调理论上够用，突出技能训练和能力培养，将课堂教学与职业岗位需求有机结合起来。高等职业教育的发展必须始终融入产业要素、行业要素、企业要素、职业要素、技术与技能要素、生产和实践要素，而这些要素的融合需要通过社会生产实践来实现。而通过与企业的有效沟通和协商，签订合作共赢、互利互惠、互动管理的校企协作示范实训基地，是学校规范有效开展生产性社会实践的有效途径，也满足了高等职业教育发展的内在需要。
二、有利于高等职业教育培养目标的实现
高等职业教育培养目标是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，掌握本专业必备的基础理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的全面素质和综合职业能力，在生产、建设、管理、服务第一线工作的高素质、高技能应用型人才。从培养目标可以看出，综合职业能力、一线工作岗位、技能应用型人才等要素，都需要我们的整个教学与生产实践紧密结合，特别需要学生直接参与拥有生产过程、涉及技术应用、具有职业特征的现实工作岗位活动，亲身体验一线工作，积累从业经验。而校企协作示范实训基地为学生搭建了一个规范而标准化的直接参与生产实践的舞台，也为学校实现人才培养目标提供了很好的平台，也为学生就业提供了很好的直通式的渠道。
三、有利于特色鲜明、形式多样的人才培养模式的统一考核评价
高等职业教育人才培养模式是以产学研结合、校企合作为主要途径，建立适应行业和社会需求的开放性、多元化办学机制，积极发展中外合作办学等。要想达到这一人才培养模式的要求，必须进行教学模式的不断创新，以适应人才培养模式的需要。各高职院校教学模式已实现多样化和多元化，很好地满足了人才培养目标和人才培養模式的需要。如“2＋1”教学模式，“工学交替”教学模式，“定单式”培养教学模式，“项目导向、任务驱动”教学模式等。以上的所有教学模式都需要与行业和企业建立紧密联系，需要建立满足教学需要的生产性实训基地。由于示范实训基地拥有统一的标准化的考核评价指标体系，因此，可规范各种人才培养模式的实践教学行为，使他们拥有统一的考核评价体系。
四、有效保证高职教育实训教学的需要
老师在课堂上讲解的各种操作技术规程、业务流程、工艺流程、工作程序等都比较抽象空洞，很难使学生真正掌握操作要领，这也是出现学生高分低能的根本原因之一。为什么学校的天之骄子上岗后却错误百出，无法很好胜任工作?归根到底是没有接受实战环境的训练，没有亲身的感受和体验，当然也就没有真正掌握操作要领和技能。“只有吃过苹果的人才知道苹果的味道。”如果学生能在示范实训基地接受系统训练，真枪实弹地进行规范性的实训操作，他毕业后就不会再犯同样的错误。
五、全面服务于企业和社会
高等职业技术教育的培养目标要求高职院校在实施职业教育过程中，紧紧依托行业，面向社会，构建一种既能充分利用学院内部教育资源，又能有效利用企业资源的“工学结合”、“工学交替”、“订单培养”等相结合的人才培养模式，并按照互利互惠、合作共赢的机制，与有实力的企业共同建立示范实训基地，在努力发挥示范实训基地功能，完成实践教学和企业培训等任务的同时，实现校企紧密合作，学校与企业建立战略协作伙伴关系，最终结成校企战略联盟，从而积极为企业开展技术培训和服务，不断推进行业技术进步。同时，学校还要拓宽学生的实习实训空间，扩大学生的就业机会，也可利用示范实训基地的地域优势和辐射功能，积极为所在的地区的经济和社会服务。
六、积极引导实训基地建设朝着标准化、规范化、社会化方向发展
作为既能满足职业技术教育实践教学需要，又能满足企业技术与技能培训和服务经济社会发展需要的实训基地得到了迅速发展，形成了较大规模，较好地满足了高职院校实践教学和校企合作的需要。为了进一步规范实训基地建设，保持实训基地稳定、可持续的专业发展方向，同时具有一定的先进性、兼容性和扩展性，需要建设一批具有示范和引领作用的示范实训基地，引导实训基地建设朝着标准化、规范化、社会化方向发展。
总之，实践教学是培养学生的专业技能、实践能力和职业素质的根本途径。示范实训基地是实现实践教学目标，完成实践教学任务的重要支撑和保障，建设示范实训基地在整个高职教育中起着重要作用，具有重大的现实意义。