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笔者不断尝试以“做中学”为价值取向,探索高师小学本科专业的实习指导策略,围绕协同育人,人人有责、促进教育理论知识向教育实践知识的转化、引导学生开展教育教学案例研究、帮助实习生发现人生的价值和意义四个方面进行了阐述。
以“做中学”为价值取向的高师小学本科专业的实习指导策略
【摘 要】
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笔者不断尝试以“做中学”为价值取向,探索高师小学本科专业的实习指导策略,围绕协同育人,人人有责、促进教育理论知识向教育实践知识的转化、引导学生开展教育教学案例研究
【机 构】
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遵义师范学院
【出 处】
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山海经:教育前沿
【发表日期】
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2021年3期
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