随着经济的不断发展,很多学生的父母为了改善生活,源源不断地外出打工,而他们的子女在家却成了孤苦伶仃的留守儿童。这些留守儿童如果教育不好,就会成为“问题学生”。教育留守儿童成为我们教师义不容辞的责任,这些年来我在与留守儿童接触的过程中认为要把留守儿童教育好,关键在三个字“爱”、“细”、“实”。
　　
　　一、凸显一个“爱”
　　
　　“留守儿童”由于父母长期在外打工,有的甚至数年不归,他们平时十分缺少父母的关爱,有的孩子周末回到家,单身一人面对没有生机的院落和冰冷的墙壁,心里是何等的凄苦。他们平时与我交流说老师星期天我一点也不想回家,我听了心头一惊———这孩子怎么这么不懂事,周末是大家放松的时刻,应该高兴才对,可是细问才知到原因———回到家一人孤单地生活两天,还不如在学校与同学有说有笑。对于孩子来说,家应该是爱的港湾、家应该是遮风挡雨的地方、家应该是最温暖的地方,可是孩子却不愿回家,可见家留给孩子们什么———孤单和寂寞。面对这样的孩子,我作为班主任十分了解孩子们缺少什么———家庭的温暖和父母的关爱,于是我平时就十分注意关爱他们,多与他们交流思想,掌握他们的思想动态,以便更好的管理他们。为了让孩子们获得更多的家庭温暖,每到周末我就会让那些不愿回家的学生到我家生活,弥补一下他们缺失的家庭的温暖,孩子们也很乐意。有的孩子曾经跟我说:“老师,你不但是我们学习上的老师,更是我们生活上的父母,与你生活在一
　　起,让我们找到了家的感觉”。可见在与留守儿童相处的过程中凸显一个“爱”是何等重要。
　　
　　二、体现一个“细”
　　
　　许多学生由于长期“留守”,没有家庭的温暖和父母的关爱,已经变成了“问题学生”。他们不是上网,就是到游戏厅,甚至还有偷盗,赌博,打架等恶习,对于这些学生的管理,我们不但要有爱,让他们心中充满温暖,而且要体现一个“细’字,以便把他们“看死盯牢”。这些学生由于长期恶习在身,已经变成了人人看到人人厌的学生。他们有时为了达到去上网的目的,对老师不是撒谎,就是装病。记得2002年有个学生逃学外出,我为了及时把情况告知家长,于是拿起电话就打,结果发现该生把点歌台的点歌热线当作家校联系方式告诉我,导致我无法与家长联系,最后我发动很多人找了很多天,才在网吧把他揪出来,结果被我狠狠地批了一顿。吃一堑,长一智,现在每每遇到这类事情我们教师一定要细心看、细心问,确保万无一失,千万不能让学生有机可趁。
　　
　　三、把握一个“实”
　　
　　留守儿童或多或少地存在心里疾病,我们关心留守儿童,关键要实实在在关心他们的困难,他们大部分与年迈的爷爷、奶奶生活在一起,不但不能享受到父母的关爱,而且要承担生活的重担。平时生活里他们会遇到很多困难,他们能扛就扛,实在扛不住,就憋在心里,这样日复一日,他们的脸上也就少了很多笑容。记得我们班曾经有一个学生张强有段时间不是迟到就是早退,我找他谈心,他默不作声,只是流泪。后来我到他家才发现:长期与他生活的爷爷病了,卧床不起,他每天洗衣做饭,还要给爷爷喂饭服药。我了解情况后,心里是一种莫名的酸楚——他还是一个孩子,可是生活的重担却过早地压在了他稚嫩的肩膀上。离开他家我决定要带领我们班的其他留守儿童共同关心张强,减轻他的负担。我们每到周末就一起到他家,帮助他照看他的爷爷,帮助他料理家务,这样减轻了他的负担,笑容也逐渐从他那稚嫩的小脸上露出了,我从内心也感到一丝的欣慰,也深深地体味到关心留守儿童要实实在在地关心他们的困难。
　　百年大计,教育为本。广大留守儿童今天的素质,就决定将来的国民素质,所以对待“留守儿童”我们一定要实实在在把工作抓在细处,落在实处。老师平时多一点关心,可能就会少一个“问题学生”出现;多一点关心,可能就会多一个性格健全的人。总之,对待留守儿童我们要大爱无边,只有这样,我们才会造福无群。