摘要：在小学阶段，因为小学生的身心特点和思维都还不完善，所以，需要小学教师运用适合的方式培养学生良好的品行、品质，为学生在学习成长中端正自身的言行、举止和人生价值观念。而小学“道德与法治”这门学科中，充分的体现了如何树立正确的核心价值观念，激发学生拥有学习的意识，促使学生在成长道路中，不断的学习知识，不断的完善自我，培养良好的行为规范，促使学生文明素养的提升。而社会主义核心价值观则是一个民族，一个国家持久的、深层的力量，而小学生正是社会建设的接班人，所以将社会主义核心价值观融入小学道德与法治课堂教学中，使小学生拥有正确的既价值观，促使小学生健康成长，全面发展。
关键词：社会主义核心机制观;小学道德与法治;教学模式
中图分类号：G4 文献标识码：A
引言：随着人们对素质教学的关注，教育行业也充分的将核心素养价值观融入到了小学道德与法治教学中去，从而深入到丰富的教学活动中去，通过将核心价值观运用到阅读中，学习中、实践中，通过积极的参与和宣传核心素养价值观，将其相互融合并对学生从小开始就进行核心价值观念培养，从而在成长的过程中，通过不断的学习和对知识的理解掌握，促使学生成为高素质的优秀人才。
一、现阶段小学道德与法治课堂教学现状
在小学教学中，因为小学生身心、认知和思维都还没有成熟，所以对于所讲的知识内容并不理解，这个时期的小学生都有逆反心理，你越是强制他做什么事情，他越会反着来。而这时教师如果一味的给学生灌输怎样做人，怎样做事，而不是循序善诱的教导学生，最终会导致学生不但没有掌握知识内容，还会适得其反，使学生的学习能力低下。还有些教师认为《道德与法治》这么课程并不重要，因为做为副课存在，不如数学语文重要，从而忽视了对学生品德、法治的培养，使学生对立德树人等知识不甚了解，久而久之，导致自身的行为不受约束，把自己陷入了不幸的深渊。
二、社会主义核心价值观融入小学道德与法治课教学策略
（1）结合课程标准，实现家校共育发展
在当前的教育教学中，学生对于法治的观念了解的相对较少，虽然教师制定了科学的教学任务，但是还是显得差强人意，所以小学道德与法治教师，充分的将家庭、学校、教师、家长相互关联，实现了家校共育的形式，将社会主义核心价值观与教学内容相互融合，从而使学生不断的学习和掌握知识内容，促使学生正确的法治观念。例如：在学习小学道德与法治《学习伴我成长》一课时，人的成长生活环境有家庭和学校，而成长过程中也离不开学习，每个学生都是在学习中成长的，无论是在家庭中做家务还是在学校里读书，都是在成长中的学习，所以通过家校共育，为学生树立终身学习的观念，并充分的感悟了人生价值观念。
（2）结合生活实际，创设生动教学情境
在教学课堂上，教师利用生活中的事物来帮助小学生提高认知，从而使小学生在生活情境中感受到教学内容与生活紧密贴合，理解法治源于熟悉的生活，使小学生有效的掌握了所学的知识内容，树立了正确的价值观念。例如：在学习小学道德与法治《安全记心上》一课时，教师结合生活中经常发生的事情，创设出适宜学生学习的生活情境，让学生通过演练的方式，指引学生增强安全意识，对于用火、用电的安全、交通出行的安全、游泳的安全时刻记载心中，不要存在侥幸的心理，并学习自救自护，为自己的安全负责。
（3）结合信息技术，提高教学效率质量
信息技术作为发展的社会产物，在信息时代的今天，帮助教育行业诠释教学知识，引导学生通过信息技术的网络共享和直观的展示特性，来清楚明白教学内容及其意义。从而提高学生对学科内容的学习意识和学习能力。使学生清楚的明白了教学内容及其意义。在教学课堂中，教师通过播放视频或者图片的像是，对学生进行了道德与法治的教育，使学生运用直观的方式，来对视频进行观看，从而对所学的内容有了一定的理解和掌握，从而提高了自身的品德和对法治法规遵守的意识。例如：在学习小学道德与法治《生命最宝贵》一课时，教师通过多媒体视频播放有关生命的起源、孕育等视频，使学生通过观看产生共鸣，使学生对生命有了新的认知，从而珍爱生命，热爱生命。
三、结束语
综上所述，为了帮助学生将小学道德与法治更好的学习和掌握，并充分的为学生培养正确的人生价值观念。小学道德与法治教师将社会主义核心价值观念融入到教学中去，激发学生的学习欲望和道德品行的发展，培养学生成为社会有用的人才。教师需要正确的认识现阶段的教学现状，并进行改正和弥补，从而创设有效的学习策略。教师结合课程标准，全面的实施教师、学校、家庭共同教育的原则，从而根本上让学生感悟人生价值观念。教师为了帮助小学生提高认知和理解能力，树立正确的社会主义价值观，利用生活事情和环境初设生活情境，使学生体会百态人生。教师在进行教学是，将现代化信息技术作为教学辅助工具，使学生通过直观的视频将知识内容掌握，从而提高自身的道德素養，从而为今后的成长中树立了正确的价值观念。
参考文献
[1]李洁如.社会主义核心价值观融入小学道德与法治课教学模式分析[J].小学生（下旬刊），2021（11）：37.
[2]林巧静.社会主义核心价值观融入小学道德与法治课的教学模式探究[J].考试周刊，2021（77）：139-141.