【摘 要】
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为了在教学过程中启发、引导学生自主学习,在“电子技术”精品示范课程教学中采用问题 引导的教学模式.该模式将教学内容设计成需要解决的若干问题,通过课前让学生对问题进行
【基金项目】
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本文系中南大学教改项目“基于思维方法导引与提高问题解决能力的电工电子类课程教学模式研究”（编号160060140）的研究成果.
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为了在教学过程中启发、引导学生自主学习,在“电子技术”精品示范课程教学中采用问题 引导的教学模式.该模式将教学内容设计成需要解决的若干问题,通过课前让学生对问题进行预习与思 考,课堂上教师引导学生对问题进行分析、讨论及考核,同时借助“雨课堂”辅助教学软件以提高实施 效果.实践表明,该模式不仅能够促使学生自主学习,还可以培养学生养成科学的思维方法及解决问题 的能力.
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