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目的 .分析思维导图在内科护理学病例分析题中的应用效果。方法. 以2018年7月～2020年11月期间在医院实习的110例学生作为实n验对象，按照随机数据方式分为实习1组及实习2组，实习2组应用常规教学法，实习1组应用思维导图法，对比两组考试成绩、批判性思维能n力。结果. 教学前，比较实习1组与实习2组，技能操作、知识考核、沟通交流、综合素质成绩十分接近，差异无统计学意义(P>0.05)；教学后，n实习1组与实习2组比较，技能操作、知识考核、沟通交流、综合素质成绩差距大，前者考核成绩更高，差异有统计学意义