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第一次到这小溪边散步,是夏初。树林荫翳,鸣声上下,真是行人与昆虫禽鸟共乐的去处。美国马里兰州马里兰大学公园市(这个市就叫这么个名字)的这条沿溪延伸的小路,名Paint branch trail,依其义可唤作“画中小路”。
到了秋日,路边红黄绿紫交映纷呈,除了当画看,大颗紫红的覆盆子果实累累,做成果酱也不错!只要不下雨雪,直到冬天,都可在小路上遇见年轻人,单个或情侣,在此长跑,或者郑重地戴着头盔弓身奋力蹬赛车。
而这勃勃生机的“画”中,颇为“毕加索”的,偏“画”着片死林。当年龙卷风的施虐区呈带状,方向与小路交叉,小路的这一段100多米长(等于破坏带宽度),路西边,纵深百米的一块地方,连根拔起的大树,或折断树冠、树干的秃树和残败的粗大朽枝胡乱堆积着,下面积了水,草与灌木都绝迹,浑然一小片沼泽,连个蛤蟆声也听不到,一片死气,真像被死神施过手脚一般。
对这条小路和这个“死林”,小路上立有三块配照片的说明牌。
牌一说明文字为:
2001年9月24日。一场死亡飓风穿过了这个地区,留下了10英里长,约150码宽的一条毁坏带,从马里兰大学公园市延伸到洛利尔市。依据藤田级数,这场风暴为三级,是马里兰州在75年中所遭受的最具毁灭性的龙卷风。沿着这条自行车道下行,你会看到一片被严重损毁的生态环境,森林植被和溪流都面目全非,林冠再生将需要多年时间,在此过渡时期,你会看到耐热植物和动物在这个地区迅速繁殖。我们也将沿途提供更多这一地区生态再生及演替的信息。
另有一条小文字:
2001年9月24日。三级龙卷风以180英里/小时的风速袭击了马里兰州,三人丧生。
小路再往前走千米左右。见到说明牌二,文字为:
这个地区再形成成熟林需要几十年的时间。荆棘杂草和翠菊属植物将捷足先登,因为它们能忍受阳光直射的高温和干燥的土壤。被毁掉的树林留下了根和种子,所以小树会很快长出来。当由水桦和黑樱桃组成的小树先锋队制造出足够的树阴,并提升了土壤的湿度后,那些长年生树种才能开始生长,最终形成树林。
快走出小路时遇见说明牌三,文字为:
溪流沿岸的树林被毁,也对生活在溪流中的动植物造成了影响。最直接的问题是沉积。幸运的是如悬钩子和长春花这类地面植物已迅速生长,抑制了河岸泥土进一步流失。林冠损失造成的长期影响为光照显著增强,这将引起水温上升。而水温的改变又会改变溪流中生存的鱼类和无脊椎动物的种类。
这片“死林”和小路是多功能的,它们竟还是个直观的“生态演替教材”。生态演替过程平时是很难看到,也不大为人们留意的。据说,马里兰的中学生物老师会带学生到这条“画中小路”边阅读动植物们一个带出一个、一个帮助一个、相亲相爱对抗毁灭的静悄悄的行为语言。
马里兰州紧挨华盛顿,也遭受了华盛顿2010年初百年不遇大雪灾(被总统发言人称为“雪魔”)。肃杀的白雪开始消净,春天准时降临。我又置身此画中,再读这页灾难教科书。春光催动,嫩绿突然从路边和铁丝网后面的草地农田大举溢出,杂花生树,群鸟欢歌。不过,这次走到“死林”,氛围却很有些不同了:在一片死气之中,我看到了一只野鸭,还有几只马里兰特有金刚泥背龟(Terrapin),趴在枯树上微昂着头享用日光浴。现身在这页教科书画面上的它们,我想对龙卷风该持一种比较乐观的意见,它们声称生命永远延续,管它哪样灾难临头,龙卷风、地震、大雪灾,还是海啸。
由于有了它们,这里是否同时又是一页打开在地面上的“生命教科书”呢?
(李中一摘自《青年博览》)
到了秋日,路边红黄绿紫交映纷呈,除了当画看,大颗紫红的覆盆子果实累累,做成果酱也不错!只要不下雨雪,直到冬天,都可在小路上遇见年轻人,单个或情侣,在此长跑,或者郑重地戴着头盔弓身奋力蹬赛车。
而这勃勃生机的“画”中,颇为“毕加索”的,偏“画”着片死林。当年龙卷风的施虐区呈带状,方向与小路交叉,小路的这一段100多米长(等于破坏带宽度),路西边,纵深百米的一块地方,连根拔起的大树,或折断树冠、树干的秃树和残败的粗大朽枝胡乱堆积着,下面积了水,草与灌木都绝迹,浑然一小片沼泽,连个蛤蟆声也听不到,一片死气,真像被死神施过手脚一般。
对这条小路和这个“死林”,小路上立有三块配照片的说明牌。
牌一说明文字为:
2001年9月24日。一场死亡飓风穿过了这个地区,留下了10英里长,约150码宽的一条毁坏带,从马里兰大学公园市延伸到洛利尔市。依据藤田级数,这场风暴为三级,是马里兰州在75年中所遭受的最具毁灭性的龙卷风。沿着这条自行车道下行,你会看到一片被严重损毁的生态环境,森林植被和溪流都面目全非,林冠再生将需要多年时间,在此过渡时期,你会看到耐热植物和动物在这个地区迅速繁殖。我们也将沿途提供更多这一地区生态再生及演替的信息。
另有一条小文字:
2001年9月24日。三级龙卷风以180英里/小时的风速袭击了马里兰州,三人丧生。
小路再往前走千米左右。见到说明牌二,文字为:
这个地区再形成成熟林需要几十年的时间。荆棘杂草和翠菊属植物将捷足先登,因为它们能忍受阳光直射的高温和干燥的土壤。被毁掉的树林留下了根和种子,所以小树会很快长出来。当由水桦和黑樱桃组成的小树先锋队制造出足够的树阴,并提升了土壤的湿度后,那些长年生树种才能开始生长,最终形成树林。
快走出小路时遇见说明牌三,文字为:
溪流沿岸的树林被毁,也对生活在溪流中的动植物造成了影响。最直接的问题是沉积。幸运的是如悬钩子和长春花这类地面植物已迅速生长,抑制了河岸泥土进一步流失。林冠损失造成的长期影响为光照显著增强,这将引起水温上升。而水温的改变又会改变溪流中生存的鱼类和无脊椎动物的种类。
这片“死林”和小路是多功能的,它们竟还是个直观的“生态演替教材”。生态演替过程平时是很难看到,也不大为人们留意的。据说,马里兰的中学生物老师会带学生到这条“画中小路”边阅读动植物们一个带出一个、一个帮助一个、相亲相爱对抗毁灭的静悄悄的行为语言。
马里兰州紧挨华盛顿,也遭受了华盛顿2010年初百年不遇大雪灾(被总统发言人称为“雪魔”)。肃杀的白雪开始消净,春天准时降临。我又置身此画中,再读这页灾难教科书。春光催动,嫩绿突然从路边和铁丝网后面的草地农田大举溢出,杂花生树,群鸟欢歌。不过,这次走到“死林”,氛围却很有些不同了:在一片死气之中,我看到了一只野鸭,还有几只马里兰特有金刚泥背龟(Terrapin),趴在枯树上微昂着头享用日光浴。现身在这页教科书画面上的它们,我想对龙卷风该持一种比较乐观的意见,它们声称生命永远延续,管它哪样灾难临头,龙卷风、地震、大雪灾,还是海啸。
由于有了它们,这里是否同时又是一页打开在地面上的“生命教科书”呢?
(李中一摘自《青年博览》)