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【摘
根植英语故事教学，培养学生思维品质
【摘 要】
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【摘 要】 自2001年义务教育课程的改革以来，目前课程改革已进入深化的阶段。其中，关注学生的思维发展是深化阶段课程改革的三个动向之一。语言作为思维的外壳，表达的是思维的过程与结果。而一篇故事中承载的不仅有插图、文字、表格等信息，还有丰富的语言内容与深刻的思想内涵。 【关键词】小学英语;故事教学;思维品质 中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（20
【出 处】
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家长
【发表日期】
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2021年4期
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