【摘 要】
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<正>在当下语文教学中,教师经常将诗中的意象解释为对真实景物的描写,但这种讲解往往并不能与诗人所表达的情感相呼应,也不利于学生对诗歌的理解。原因就在于人们将意象当作
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<正>在当下语文教学中,教师经常将诗中的意象解释为对真实景物的描写,但这种讲解往往并不能与诗人所表达的情感相呼应,也不利于学生对诗歌的理解。原因就在于人们将意象当作了真实事物而非表达情感的符号,并且忽略了意象之间的结构关系。意象是诗人表达情感的艺术符号,是诗歌的有机组成部分。意象作为表达情感的符号,并不具体指向现实中的具体事物,但是在当下的诗歌教学中,教师却经常将诗中的意象解释为对真实景物的描写,
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