【摘 要】
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所谓教师的过激情绪,是指教师在教育教学过程中,由于面对各种尚未预料的主客观因素的刺激和诱发,而产生一时的过激心理状态与体验。一般来说,教师的过激情绪总是伴随着愤怒
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所谓教师的过激情绪,是指教师在教育教学过程中,由于面对各种尚未预料的主客观因素的刺激和诱发,而产生一时的过激心理状态与体验。一般来说,教师的过激情绪总是伴随着愤怒、烦恼、冲动等心境不佳的状态。故过激情绪必然给教师的教育教学工作带来不良效果。为了保证教师的心理健康,增强教师的自我控制能力,我们有必要探究教师过激情绪产生的原因。一、心理因素
The so-called teacher’s hyperactivity refers to the teacher in the process of education and teaching, due to the face of a variety of unexpected and subjective and objective factors to stimulate and induce, and have a temporary over-excited state of mind and experience. In general, the teacher’s hype always accompanied by anger, annoyance, impulsivity and other unpleasant mood. Therefore, the overeager emotion inevitably brings negative effects to the teacher’s education and teaching work. In order to ensure the mental health of teachers and enhance teachers’ self-control ability, it is necessary to explore the reasons why teachers are over-excited. First, the psychological factors
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目前对我们水面海军的主要威胁已由加农炮和火炮发展为目前的反舰导弹。相应地,对抗措施也由简单装甲进化为现代复杂的系统。本文论述现今的威胁以及随着世界形势的发展威胁
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儿童是祖国的未来,是人类的希望。随着现代社会生活节奏的日益加快,人际交往和竞争的日趋增强,人们心理疾患的发生率逐年增高。过去那种只注重儿童身体发育的时代已不复存在,
在机载预警雷达中，对低速目标的检测是很重要的，却又是非常困难的．本文提出了一种时域预处理的时-空二维自适应处理新方法，与先前提出的TSA滤波法[1]相比，新方法稍增加一些运算量，