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在人类社会漫长的发展进程中，要逐步使教育活动在科学的规范下展开，并使教育成为一门科学，教育者们从来就没有停止过这种努力和探索。康德认为：“教育一定要成为一种学业，否则无所希望”。而且他还进一步指出：“教育的方法必须成为一种科学”。被称为“现代教育学之父”的赫尔巴特也强调：“必须要有一种教育者自身所需要的科学”，