【摘 要】
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在我国素质教育改革以来，有关高中英语教师专业化发展的研究一直进行。英语教师专业化研究成果也一直受到关注，现阶段教师专业化发展，都是在新课程教育理念下进行教学、教法的研
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在我国素质教育改革以来，有关高中英语教师专业化发展的研究一直进行。英语教师专业化研究成果也一直受到关注，现阶段教师专业化发展，都是在新课程教育理念下进行教学、教法的研究与创新，对我国现阶段高中英语教师专业发展的现状与对策具有重大的现实意义与理论价值。本文通过文献资料法、数理统计法、问卷调查法、逻辑分析法等研究方法，对高中英语教师专业化发展过程中所面临的主要问题与原因进行研究，分析了教师专业化发展的内涵与特点，最终提出了高中英语教师专业化发展的对策与途径，为高中英语教师专业化发展提供理论支撑。
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