【摘 要】
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数学实验给学生提供了一个亲身研究数学的机会,有利于激发学生学习数学的兴趣,将被动学习方式变为主动学习方式。在概念形成过程,公式、定理和性质发现过程,解题思路的探索过
【机 构】
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四川省成都市经济技术开发区实验中学;
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数学实验给学生提供了一个亲身研究数学的机会,有利于激发学生学习数学的兴趣,将被动学习方式变为主动学习方式。在概念形成过程,公式、定理和性质发现过程,解题思路的探索过程,观察、思考和探究活动过程中进行数学实验教学,能充分发挥实验的各种功能,顺利地开展教学。基本的数学实验活动类型则包括演示实验、自主实验、分组实验和计算机模拟实验。这些都能够培养学生乐于动手、勤于实践的意识和习惯,切实提高学生的动手能力、创新能力。
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