【摘 要】
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著名教育家陈鹤琴先生说过：“大自然是知识的宝库，是活教材。”奥妙无穷的大自然是幼儿学习科学的最好场所，让幼儿亲临大自然，激发幼儿的好奇心和求知欲，运用积极的教育策略引导幼
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著名教育家陈鹤琴先生说过：“大自然是知识的宝库，是活教材。”奥妙无穷的大自然是幼儿学习科学的最好场所，让幼儿亲临大自然，激发幼儿的好奇心和求知欲，运用积极的教育策略引导幼儿主动探究，从而获得丰富的感知。《3-6岁儿童学习与发展指南》（简称指南）更是把幼儿探究作为科学领域的核心目标，在贯彻《指南》精神中，扎实开展园本教研活动，通过研读科学领域的目标及各年龄段的典型表现、参与式交流体会、案例分析、一课多研等形式，让科学教育真正走进孩子们的生活世界。
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