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随着新课改的深入，课堂教学发生了翻天覆地的变化。以往的“师问生答”变成了“畅所欲言”；“纹丝不动”变成了“自由活动”；“师说生听”变成了“自主探索”。学生的个性得到了张扬。教学气氛异常活跃。但是，静心反思，我们就会发现：表面热闹、活跃的背后却是放任与浮躁。课堂的“实效性”遭到了忽视。怎样才能真正提高课堂的实效性呢？