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语文教师在实际教育教学活动中,按照自身习惯进行教学的现象普遍存在,学生个性化的学习以及个性化的发展会在此种教学模式下被逐渐忽略,这也是导致学生写出来的文章存在极大相似性的主要原因.教师在实际小学语文作文教学时实现对个性化教学的合理应用是改善上述现象的重要手段,同时也为学生今后的学习与发展打下基础.